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| [|事件|]徐伟.天津工业大学.当代大学生冰湖救人 avia 2006-03-01 00:24 |
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徐伟.天津工业大学.当代大学生冰湖救人
靳晓燕 2006-02光明日报 “保送研究生后,我每天还是一如既往地去上自习、做试验,头疼的时候就出去走走,散散心。那天,从图书馆准备回教室时,我想去湖边转一圈,没想到就赶上了救人的事。” ——冰湖救人,让更多的人知道了徐伟。 冰湖救人 2005年12月27日,天气阴暗,天津工业大学校园内一如往日地安静有序,同学们都沉浸在期末考试的紧张复习中。下午4点左右,平静的泮湖上传来了急切的呼救声:“救命呀!有人掉进冰窟里啦!” 刚好路过的电子信息工程专业024班的学生徐伟,听到呼救后快步向出事地点跑去。泮湖面积虽不大,但水很深,只见两个少年在冰水中挣扎,其中一个只露出一只手。危急时刻他来不及多想,急忙奔至冰窟旁,俯下身子一只手紧紧抓住冰窟边缘,一只手用力去拉落水少年。突然冰面再次开裂,徐伟和另一个少年也一同掉进刺骨的冰水中。面对突如其来的险境,徐伟艰难地将三名少年托出水面,并沉着地帮助他们用手扒牢冰面,嘱咐他们别动,而后自己双手紧紧扒住冰缘,用力往冰面上爬,刚刚探出上半身不料哗啦一声冰又塌了,他再次扑通栽入湖中,双手和胳膊多处被划伤,鲜血汩汩直流。 他强忍疼痛回过头对三个吓呆了的孩子说:“你们别害怕,我一定能爬上去,而且也一定能把你们救上去,你们要坚持住!”他找到周围一块较硬的冰棱急忙死死抓住,接着深深地吸了一口气,用尽全身力气奋力一跃爬上了冰面。这时远处有人闻讯赶来,但周围的冰面已经开始摇晃,为了避免出现更多的危险,徐伟冷静地告诉周围的人“不要再过来了,把你们的木棍递给我。”利用这根木棍,徐伟将三个少年一个一个从冰窟中拉上来。 看到被救的孩子们都安然无恙,徐伟悄悄地回宿舍换他那身湿透并已结冰的衣服…… 当事迹传遍开来,曾有同学问他是否想过后果,万一自己也搭进去怎么办? 他笑着说:“万一真的上不来了,拿一个换三个也划算。既然我遇到了,就应该过去救他们,换了你们也会这样做的。” 把爱再传播给更多的人 “我的命也是别人救的。”徐伟告诉记者。小时候的徐伟对世界充满好奇,胆子也很大。曾经用鞭炮改制炸弹玩,差点让自己失去了眼睛;也曾不会游泳硬要下水,险些丢掉了性命。他更能感悟到在危机时刻渴望得到救助的真切感受。 报恩,是徐伟常提到的一个词。
-------------------------------------------------------------------------------- 平凡足迹闪光精神 记舍己救人优秀大学生徐伟
去年12月27日，天津工业大学信息与工程学院电子信息工程专业本科024班学生徐伟跳冰窟勇救三少年，在冰湖上唱响一曲新时代大学生的青春赞歌。英雄的事迹在工大师生中、在被救少年的学校，甚至是在徐伟的家乡安徽庐江县顺港乡广为传扬，同学、老师、乡亲，大家无不为徐伟舍己救人的壮举所感动着。前不久，市委教卫工委、市教委授予徐伟“天津市见义勇为优秀大学生”荣誉称号。虽然已经被保送为免试硕士研究生，虽然与家人团聚过年的时间有些短暂，但徐伟还是提前10多天就返回学校了，因为他心里依然惦记着被救助的三位小同学，还想着为他们进行几次家教辅导。 新学期开学前，记者来到天津工业大学，在校园中探寻徐伟成长的平凡足迹，感受榜样闪光的精神。 一定要救出三个孩子 2005年12月27日，工大校园内一如往日地安静，同学们都沉浸在期末考试的紧张复习中。下午4时许，平静的泮湖上传来了急切的呼救声“救命呀！”“有人掉进冰窟里啦！”路过此地的徐伟，听到呼救后快步向出事地点跑去。只见两个少年在冰窟中挣扎，危急时刻他来不及多想，急忙奔至冰窟旁，俯下身子一只手紧紧抓住冰窟边缘，一只手用力去拉落水少年。突然，冰面再次开裂，徐伟和另一个少年也一同掉进刺骨的冰水中。面对突如其来的险境，徐伟艰难地将三名少年托出水面，并沉着地帮助他们用手扒牢冰面，嘱咐他们别动，而后自己双手紧紧扒住冰缘，用力往冰面上爬。刚刚探出上半身，不料哗啦一声冰面又塌了，他再次落入两米多深的湖中，双手和胳膊多处被划伤，鲜血直流。徐伟挣扎着站起来，强忍疼痛回过头对三个吓呆了的孩子说：“别害怕，我一定能爬上去，而且也一定能把你们救上去！”此刻的徐伟只有一个念头：“一定要爬上去，一定要救出三个孩子。”他找到冰窟边缘一块较硬的冰棱，急忙死死抓住，接着深深地吸了一口气，用尽全身力气一跃爬上了冰面。这时远处有人闻讯赶来，但周围的冰面已经开始摇晃，为了避免出现更多的危险，徐伟冷静地告诉周围的人：“不要再过来了，把你们的木棍递给我。”利用这根木棍，徐伟将三名少年一个一个从冰窟中拉上来。三少年得救了，徐伟筋疲力尽地坐在湖边堤岸上，累得说不出一句话来…… 徐伟舍己救人的英雄事迹很快传遍校园内外。他的同学激动地说：“你是我们大学生的光荣和骄傲！” 学业上要钻牛角尖 2002年，徐伟以优异成绩考入天津工业大学，并自荐作了班里的学习委员。4年来，徐伟的学习成绩始终在班里数一数二。他的大学生活非常有规律，甚至于有些刻板。他每天按时起床，早早到教室自学。上课时，他总是坐在前排的位置上，认真地听课、记笔记。下课后，别人还在休闲放松，他又准时背起书包到自习室去了。学习上徐伟善于思考、富于创新。他常说：“学业上，有时就要钻点牛角尖。”有一次在课上，他突然举手说，教材有错误，同学们一片哗然：“课本居然有错误！”老师也很吃惊。课后，师生们研究了半天，发现果真是错了，这件事情在同学中引起了不小的反响。还有一次，老师在讲磁场的时候，随口说了一句：电场和磁场很多地方是相通的。为了验证老师的这句话，徐伟下课后尝试用电路里的戴维宁定理去计算磁场里的一道题目，发现计算出的结果确实是一模一样的。 谈及徐伟的钻劲，郑羽老师介绍说，徐伟为了探索《万年历》中闰年的计算方法，曾自学难度极大的离散数学，为了弄清楚一个知识点，他竟然把1969年至今的图书馆英文文献全部查了一遍。 徐伟在学习上的那股痴劲，已经成为同学们的美谈。实验室、图书馆里经常会看到徐伟的身影。经过几年的钻研，徐伟已经成为本专业领域的“小权威”，并先后在学校“耀华杯”、“求实杯”、“创兴杯”科技实践大赛中获奖。去年，徐伟以专业排名前三名的优异成绩被保送免试研究生。贫困者当自强 徐伟出生在安徽省巢湖地区的一个农民家庭中，家庭经济困难，但他从不把贫困当成弱点而怨天尤人，而是勇敢地在逆境中锤炼意志，脚踏实地走出了自己的一片天地，为贫困生做出了榜样。 入学报到时，徐伟通过经济困难学生“绿色通道”顺利入学，并且申请了四年的国家助学贷款。按照规定，学校每年要为经济困难生发放一定数额的困难补助，而徐伟每次都婉言谢绝，他总说：“我已经申请了助学贷款支付学费，生活上能够靠勤工俭学和家教自食其力，补助还是发给比我更困难的同学吧。”大学四年间，徐伟从未领取过学校发放的任何困难补助。这次冰湖救人，徐伟的手机被水泡坏了，被救学生的家长给他送来了1000元钱，徐伟推辞不过，就把这1000元钱捐给了天津市联合助学基金会，并在信封上写道：请把这些钱交给那些更需要的人。冰湖救人后，老师和同学们发现徐伟依旧穿着那双被冰水浸泡过的皮鞋，原来他除了一双已经破旧透风的球鞋之外，再没有其它可以替换的鞋子了。可是就是这样一位贫穷的学生，在给贫困灾区捐衣服时，还主动捐了好几件。 这些年当家教，徐伟一直坚持每小时10元的“低收费标准”，还经常是一个上午的家教时间只按两个小时计算，从不向学生家长多要一分钱。有人说他傻，但了解徐伟的人说：“徐伟这样做在大家的预料之中，他虽贫困但更重情义。” 奉献着并快乐着 徐伟不仅有过硬的文化本领，更具备良好的政治素质，他助人为乐、勇于奉献，时刻表现出共产党员的优秀品质。徐伟来自贫困家庭，父亲也是一名老党员，社会的关爱、父辈的影响，给徐伟的意识打上深深的烙印，那就是：多做对他人、对社会有意义的事情。 每天下课回到宿舍，徐伟的第一件事就是看看宿舍还有没有开水，没有了，他就会把所有的暖瓶打满热水。徐伟在学习上不遗余力地帮助同学更是人所共知的。他的笔记本、复习提纲是同学们最喜欢的学习资料，特别是到临近考试时，只要同学有问题，他就放下自己的事情，耐心地给予解答。去年年初，同学原瑾说自己不想考研了，徐伟听了比她还着急，千方百计地鼓励她。有一天徐伟约她一起去图书馆，说是借图书证用一下，谁知徐伟把借好的5本书往她怀里一放，说：“这书是我帮你借的，对你考研一定有用。”有一年放寒假，徐伟好不容易才买到了一张回家的座票，这是他上大学以来第一次买到座票，心里很高兴。但当他听说同学孙云燕家有急事却因买不到车票而一筹莫展时，便毫不犹豫地把车票让给了她，自己却在慢车上整整站了14个小时才到家。 大学四年，徐伟两次主动报名无偿献血，第一次献完血后，第二次因名额限制没有献成，他当时还很遗憾。同学们劝他说：“一次就行了，没必要次次都争。”徐伟却说：“国家号召无偿献血，大学生应该尽义务。”去年10月，徐伟光荣地加入了中国共产党。在党员先进性教育活动中，一位退休的老党员曾问他：“你入党的动机是什么?”“我入党就是要为大家、为社会做更多有意义的事！”徐伟坚定地说。他是这么说的，也是这样做的，他在实践中体现着共产党员的先进性。 在老师和同学眼里，徐伟朴实、谦和、自强、自信。几年来，徐伟多次获得学校一等奖学金和多项科技创新大赛奖励。冰湖救人后，鲜花和荣誉纷纷向徐伟涌来，徐伟依然是原来的徐伟。问及冰湖救人义举，他挂在嘴上的一句话就是：“遇上这事大家都会这样做的，我是正好赶上了”。面对未来，徐伟也有着自己的打算。他说：“选择读研究生，是为了提高自己科技创新的能力。当今电子信息产业飞速发展，为了应对挑战，就要随时更新自己的知识结构，提前涉猎交叉学科的知识信息，提高驾驭高新技术的水平，将来能够为祖国的科技进步多尽一份力。” 榜样的力量是无穷的，从徐伟的身上折射出当代大学生的精神风采。时代需要英雄，时代更需要弘扬英雄的精神。近年来，本市认真研究新形势下大学生思想政治教育工作规律，积极探索德育工作的新内容、新方法、新机制，形成了学科化建设、主体化实践、网络化运用的“德育创新三化”的工作思路，全面实施大学生思想政治教育三大计划和六项育人工程，取得了显著成效，广大学生积极参与无偿献血、西部支教等社会活动，涌现出了牛瑞亮、贾轩等英雄楷模，更有易龙、孙涛、张磊等大学生科技英才脱颖而出，他们是优秀大学生的代表，从他们平凡的足迹中释放着无穷的榜样力量。
农民家庭成长起来的徐伟知道,考上大学,既让家里人自豪,又给父母增添巨大的经济压力,以种田的微薄收入来支撑家里生活的他们实在交不起学费,即便来天津工业大学报到的那天,路费也还是父母想办法凑起来的。 现在,学费解决了,一切都好办了。淳朴的父母叮嘱他要知恩图报。 微笑,是徐伟惯有的表情,也是他对人的态度。近四年的时光,同学从他那里感受到太多的帮助、真诚和感动。 2005年10月20日,他光荣地成为中共预备党员。“我觉得应该用自己的行动报答党和政府的关怀,平时哪怕是为集体和同学多做一件有意义的平凡小事,也能够表达自己的一份报恩的心情,把社会给我的爱再传播给更多的人。” 早上,徐伟总是早早起床,做好宿舍卫生后,按时叫同学们起床,督促大家去上课;每天下课回到宿舍,徐伟的第一件事就是看看宿舍还有没有开水,没有了,他就会把所有的暖瓶打满热水;每次他去打饭,都会问问宿舍的同学需不需要帮忙带饭;同学有时把衣服晾在水房里就忘了,总是他帮大家收回来,然后一一分给大家…… “我并没有强迫自己这样做,我觉得一个好的集体是个人健康成长的催化剂,水涨船高,只有集体好自己才能更好。”徐伟说。 谈起徐伟所在的那个宿舍,便会让其他宿舍楼的学生羡慕不已。那绝对是一道独特的风景。晚上,宿舍经常会成为同学们宿舍楼的答疑教室,学习风气极佳,时不时还有其他宿舍楼的同学过来学习。只要有同学过来问问题,不管多晚,他都会不厌其烦的讲解,直到熄灯为止。 曾有朋友好心劝他说,现在人与人之间都是竞争的关系,别太傻了。 他说:“人与人之间有竞争更有合作,即使在竞争中,我也坚信,诚恳厚道、正直谦让的人品一定比自私狭隘、斤斤计较的品质更有竞争力!” 第一个学期末,按照学校困难学生资助政策,他有100元的困难补助,当通知他来领取时他却婉言谢绝了,他说:“谢谢老师,我已经办理了助学贷款,把补助给更需要帮助的同学吧!”除了助学贷款外,在校期间徐伟从未申领过任何困难补助。 有次放寒假,徐伟好不容易才买到了一张回安徽老家的座票,这是他上大学以来第一次买到座票,心里很高兴。而他的同学孙云燕家有急事却因买不到车票愁眉苦脸,当徐伟了解到自己买的这趟车正好路过她家时,便毫不犹豫地把车票给了她,而自己却在挤满人的一趟慢车上整整站了十四个小时。 “我觉得帮助别人是一件很快乐的事,因为在帮助别人时,我能体会到社会对我的需要,心中会有一种成就感。” 冰湖救人,被救学生的家长给他送来了1000元,而他却把家长给的1000元捐给了天津市联合助学基金会,并在信封上写着:请交给那些更需要的人。 吃的、穿的、用的徐伟都是最简单的。冰湖救人后,认识和关注徐伟的人多了,老师和同学们发现徐伟依旧穿着那双被冰水浸泡过的皮鞋,原来他除了一双已经破旧透风的球鞋之外,没有其他可以替换的鞋子了。可是就是这样一位贫穷的学生,在给贫困灾区捐衣服时,却主动捐了好几件,除了身上穿的以外,几乎都捐了。 用时间来见证 生活清贫的徐伟很乐观:“其实换一个角度想想,我的条件挺优越的,我有宽敞明亮的教室、有藏书丰富的图书馆、有学校随时向学生开放的实验室、还有铺着塑胶跑道的现代化的新操场,国家花了这么多钱,置备了这么好的教学资源让每个大学生尽情享用,谁用得充分,谁就越富有。我要靠勤奋改变困境,用能力战胜贫穷。” 徐伟觉得贫困的家境不丢人,蹉跎时光、荒疏学业才是一个大学生最没法交代的事情。 入学以来,他努力让自己的每一个小时都过得有意义,哪怕是收获着点点滴滴的进步。每当天不亮离开宿舍,每当自习室要关门不得不回宿舍时,他总是鼓励自己:多学、多做、多思考,时间对每个人都是公平的,多挤时间多干事就等于延长生命。上课,他永远坐在第一排一个固定的位置上,认真地听课、记笔记。他的作业经常会和大家的不一样,同一个题目,他可能会有好几种解法,有些解法虽然很繁琐,但是他很有耐心,还经常拿着作业去找老师讨论,直到解除心中的疑惑才肯罢休。 徐伟不仅书本上的知识学得好,课外知识面也非常广,自学的东西很多。他经常去图书馆,他曾得意地对同学说:“我熟悉学校图书馆的每一个角落”。凡是他想读的书,只要图书馆里有,他就能在最短的时间找出来。 搞科研,是徐伟坚定的理想。 “咱们中国的科研技术现在还不强,有些领域一直被发达国家垄断着,所以他们总卡我们的脖子。中国要发展生产力靠的是在科学基础上的自主创新,所以我想稿科研!”徐伟说。 图书馆和实验室是他最爱去的地方。在那里,一呆就是很长时间。那种心境,那种充实感是让他很舒服的。徐伟的各科总成绩一直保持在班里前列,当然分数不是他的惟一追求,他要利用宝贵的大学时光培养严谨的科学态度、治学精神和研究方法。 近四年的大学生活,徐伟没有向家里要一分钱,生活中也从来不与别人攀比,用助学贷款和勤工俭学来维持学业,几年来,他还获得了多项奖学金,得到了很多荣誉。“我想,这一切也许就是艰难困苦送给我的特殊礼物吧!” “年轻人别的没有,有的是时间。就让时间来见证我们报效祖国、为人民服务的决心和行动吧!”徐伟自信地说。 --------------------------------------------------------------------------------
天津工业大学贫困大学生徐伟冰河中勇救三少年
“把木棍递给我，你们不要再过来了” ２００５年１２月２７日，天气阴冷，北风凛冽。下午４时多，正在为第二天期末考试紧张准备的徐伟走出教室透透气，突然听到急切的呼救声。他快步向出事地点跑去，看到两名少年在校园内泮湖的冰水中挣扎，其中一个只露出一只手。徐伟急奔至冰窟旁，俯下身子一只手紧紧抓住冰窟边缘，一只手用力去拉落水少年。突然冰面再次开裂，徐伟和另一个少年也一同掉进刺骨的冰水中。 徐伟艰难地将３名少年托出水面，帮助他们用手扒牢冰面，嘱咐他们别动，然后自己双手紧紧扒住冰缘，用力往冰面上爬，谁知刚刚探出上半身，“哗啦”一声冰又塌了，他再次栽入冰水中，双手和胳膊多处被划伤，鲜血直流。他挣扎着站起来，强忍疼痛对３个吓呆了的孩子说：“我们一定得爬上去，你们要坚持住！” 找到一块较硬的冰棱死死抓住，徐伟用尽全身力气奋力一跃，爬上了冰面。这时有人闻讯赶过来，周围的冰面开始摇晃。徐伟冷静地告诉周围的人“把木棍递给我，你们不要再过来了”。利用这根木棍，徐伟将仨少年一个一个从冰窟中拉上来。３个少年得救了，徐伟一个人悄悄地回宿舍换下湿衣服，又回到了教室。 他曾举着“家教”的牌子在寒风中一站就是几个小时 ２２岁的徐伟出生在安徽巢湖一个农民家庭，父母以种田为生，家里很困难。徐伟在家中排行老二，在艰难地供哥哥上大学后，家里就再也无力支持徐伟大学四年的学费及生活费了。妹妹也没有再念高中，只身到上海打工，贴补家用。 家境的贫寒没有压垮徐伟，所有认识他的人都会记得他阳光般灿烂同时略带羞涩的笑容，感受着他的乐观、自信和积极向上。２００２年入学之初，他就向学校申请了国家助学贷款，将大学４年的学费全部贷出。学费问题解决后，他开始到处寻找工作机会，打工赚取生活费。 为了找到一份家教工作，他曾举着“家教”的牌子在寒风中一站数小时。由于教课尽心尽力，所教学生的成绩提高很快，找他的家长很多，最多时候他兼着３份家教。一些家长提出提高辅导费用，徐伟却坚持他１０元/小时的“低收费标准”，而且经常教一个上午只按２个小时计算。有人不解，徐伟只是淡淡一笑说：“家长们挣钱也不容易。” 上大学的３年多时间里，徐伟吃的、穿的、用的都是最简单的。一次，班主任在食堂碰到他，看见他的饭盆中有一个馒头和一份豆腐，就要再买些吃的给他。徐伟坚决不要，说这些足够。泮湖救人后，大家发现徐伟上衣换了一件单薄的夹克，而脚上穿的依旧是那双被冰水泡过的皮鞋，由于被暖气烘烤过，鞋尖有点翘。原来他除了一双已经破了的球鞋，没有其他可以替换的鞋子了。 然而就是这样，当第一学期末学院给他困难补助时，徐伟却婉言谢绝了，他说：“给那些更需要帮助的同学吧。”以后再未申领过任何困难补助。义务献血，他两次报名。他还把获救孩子家长硬塞给他的１０００元钱捐给了天津市联合助学基金会。救人时手机掉到水里坏了，他说：“修修还能用。” 有一次上课，他突然举手说：课本里有错误 徐伟的学习成绩在班里始终数一数二，救人前，他刚刚被保送研究生。 徐伟的大学生活非常有规律，每天按时起床，早早到教室占位子。上课时，他老是坐在前排一个固定的位置上，认真听课、记笔记，不放过老师的任何一句话。老师提问，他是最踊跃的举手发言者。课下，他就泡在图书馆，把与课程的相关的习题和资料都借来研究。他的作业和一般的同学不一样，同一个题目，他总愿意找出几种解法。 徐伟善于思考。有一次上课，他突然举手说，教材有错误。同学们一片哗然：“居然说课本有错误！”老师也很吃惊。课下，师生二人研究了半天，发现果真是错了。为了探索《万年历》中闰年的计算方法，徐伟自学了难度大的离散数学。为了弄清楚一个知识点，他去图书馆查找英文文献，把从１９６９年至今的文献全部查了一遍。 到了高年级，徐伟喜欢泡在实验室里。为了一个设想，他最多四天四夜没回宿舍。老师们都喜欢带他，有了课题也叫他一起做。在与同学聊天时他说：“中国的科学技术现在还不强，很多领域被一些发达国家垄断着，经常卡我们的脖子。振兴中华不是一句空话，需要我们好好学习。”凭着惊人的毅力，徐伟连续获得一等奖学金，在学校的各项比赛中也取得了骄人成绩。 临近考试他的笔记本成了“抢手货” 徐伟不但自己学习好，乐于助人也是人所共知的，同学们有问题都愿意找他，特别是临近考试的时候，他的笔记本成了最受同学们欢迎的资料，同学有问题，他都会放下手中的书，耐心地解答。救人时坏掉的手机，就是同学们为了找他方便要求他买的。 “人不能只为自己活着，要懂得付出。”每天下课回到宿舍，徐伟的第一件事就是看看宿舍还有没有开水，没有了，他就会把所有的暖瓶打满热水。每次他去打饭，都会问问宿舍的同学需不需要帮忙带饭。早上，徐伟总是早早起床，做好宿舍卫生后，按时叫同学们起床，督促大家去上课……开始，同宿舍的同学并不喜欢他的这种做法，有的同学甚至当面斥责他，认为他多管闲事，而他只是笑笑。 大一时徐伟曾被评为“最差班干部”，因为他是学习委员，要记考勤，得罪了同学。但他觉得大学生需要责任感，于是继续尽职尽责，最终取得了同学们的理解和拥护。 有一年放寒假，徐伟好不容易才买到了一张回安徽老家的硬座票，这是他上大学以来头一次买到座位票。当他得知同班的孙云燕同学家有急事却买不到车票，而自己买的这趟车正好路过她家，毫不犹豫地把车票给了孙云燕，而他自己却在一趟挤满乘客的慢车上整整站了十四个小时才回到家。 一位得救孩子的家长说，有人说现在的大学生缺乏理想、自私、不好好学习，可是徐伟让我们看到了真正的当代大学生，看到了祖国的希望。（编辑：姜志）
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徐伟事迹引起强烈反响 学楷模勤钻研比奉献 新学期伊始，天津工业大学校园中掀起一股学楷模、勤钻研、比奉献的热潮，大学生们积极投入扶危济困、义务家教、无偿献血等活动之中，踊跃报名参加科技创新大赛。本市第四例造血干细胞成功捐献者、纺织学院韩鼐政同学说：“徐伟是我们的骄傲，怀着一颗赤诚的心去回报社会、关爱他人，让爱在每一个人身上传递，这是我们应该从徐伟同学那里学习的。徐伟的行动更体现了他的价值观和人生观。” 天津大学化工学院硕士研究生刘洋读了徐伟事迹后说：“跳冰窟救人的现象是偶然的，但我们从徐伟日常一点一滴的平凡故事里，充分感受到榜样的内在品质，他对知识、对科研的钻劲很值得我们学习。”南开大学文学院钟倩谈道：“总听说有人见义勇为，舍己救人，但又总觉得离自己很远。今天，我们从徐伟同学的事迹中近距离地感受到英雄的魅力。其实，楷模就在我们身边，榜样的精神体现在细微。”刚刚获得全国大学生公益之星荣誉称号的师范大学研究生王彬谈道：“徐伟的事迹很让人感动，他使我更加深刻地领会到大学生应该具有怎样的社会责任感。经济上贫困不能精神上贫困，为他人和社会做些有意义的事决不能仅仅是一句空话，而要用行动来证明，徐伟做到了。”
2006年02月22日
访谈全文 【郑羽】：各位网友好，我是天津工业大学信息学院郑羽，很高兴和大家交流，欢迎大家提问。 【徐伟】：各位网友，大家好。今天很高兴来到人民网，希望大家能够与我互动，向我提出很多问题。我会说出自己的心里话。 【徐文华】：广大网友大家好！很高兴在这里和大家一起讨论关于徐伟生活中的点滴。让大家了解一个真实的徐伟。 【徐文华】：在我印象中，徐伟是非常真诚、纯朴的人。所以刚开学时，就认为他是一个乐观的人。就和他做了好朋友。 [远文]：小徐，你在救孩子时侯有没有想到后果？ 【徐伟】：当时没有太多的时间让我去想，确实没想过什么后果。我觉得后果肯定不是特别严重，我觉得自己的水性很好，我相信有能力把他们救上来。 [莲安]：当你的家人知道这件事情的时候，是什么反应？ 【徐伟】：当时我没有和我家里人说，是学校打电话告诉我父母。他们的反应我觉得应该是很平淡的，因为后来我跟他们打电话说的时候，他们也没有说什么，只是关心我的身体健康情况。 [北方牧羊]：徐伟小同志是党员啊，了不起啊。请问为了什么入党的？ 【徐文华】：徐伟是2005年10月20号入的党，我们两个人一起入的。 [非如此不可]：你的朋友同学全都是赞成你的作法吗？有没有人说你太不珍惜自己的生命？ 【徐伟】：我的朋友和同学都赞成我的做法。没有人跟我说太不珍惜自己的生命。我觉得，珍惜别人的生命，其实就是珍惜自己的生命。如果我真的用我的生命换回了其他人的生命，我觉得他的生命就是我生命的延续。 【徐文华】：我感觉我们周围的同学都非常赞成他的做法，因为徐伟从他的平时生活中给我们印象是非常自信而且头脑非常冷静的一个人，而且他并不是说帮助别人时以无故牺牲自己为代价，总可以用最合理的方法、最科学的方法去解决一些发生的问题，所以我想即使遇到这种救人的事他也不会只用蛮力而不考虑后果。所以我们坚信徐伟大有能力并可以把其他们救上来。 [丛林漫步]：徐伟你真了不起啊！谈谈你一个人是怎么救起三个人的。我了解，不少救人的人，人没救上来，自己也死了。 【徐伟】：因为在我到达冰窟的时候，还是有一个在冰上，有两个在冰水里面挣扎。当时岸上的那个同学跟我说，水里面的不会游泳，赶快把他们拉上来。因为我看到他们确实在喝水。所以当时没有想得太多，只是让冰上的同学往我身后站，让他一只手拉着我的一只手，我的一只手伸向冰窟中的同学。我没有想到把冰水中的同学拉起来一半的时候，我脚下的冰突然裂了，我也落水了。落水的瞬间确实很紧张，但是我马上冷静下来了，我一边安慰落水的三个同学，让他们不要慌，一边帮助他们扶住冰面，我大声的安慰他们：你们不要急，有我在，肯定没事，只要我能爬上去，你们肯定也没事的。”然后，我一边尽力往上爬，一边大声的安慰他们，让他们冷静。爬的过程中，第一次爬的时候，可能方法不对，我探出半个身子的时候，冰又裂了，我又落入水中，再次试图往上爬的时候，找了一个坚硬点的冰凌，用尽全身力气跃上了冰面，滚离了冰窟，我再站起来寻找木棒。恰巧，听到呼救赶来的同学和保卫处的老师递给了我一个木棒。也有一个同学下了冰面，他一下去，我听到那个冰面有点裂的声音，觉得可能冰面承受不了，我大声的告诉他：“你不要下来了，冰面承受不了这么多人，你上去吧，反正我也湿了，我来救他们。”就这样，我拿着木棒，一个一个的把他们拉上来。 [强国一派]：请问郑老师，学校湖面冬季允许滑冰吗？有没有在湖边设立安全警示牌或采取一些防护措施？ 【郑羽】：学校冰面上没有有组织的滑冰活动，天津工业大学校园非常的美丽，经常有校外人员光顾，环湖都有学校保卫处设立的安全警示牌。 [远文]：请问学校是怎么号召学生向他学习的？采取哪些措施？ 【徐文华】：学校这一期刚来，就在各个宣传栏里都把徐伟的事迹贴出来，而且我们学校的新闻广播都做得比较到位，我们在中午或者早晨出去锻炼时都可以从广播里听到徐伟的故事，让学校每一位同学都可以知道他的故事。 【徐伟】：我觉得加入共产党的动机和目的就是能够更好地为人民服务。我觉得作为一名共产党员为人民服务可能更名正言顺一些。因为我觉得共产党员始终是中国先进人群的代表。 [杜康]：当一次又一次冰塌了的时候，心里什么感觉？ 【徐伟】：心里的感觉就是我不可能爬不上去。 [杜康]：当被救者的家长给你1000元时，有没有想过这会给家人，给在外打工的妹妹减轻一点负担？ 【徐伟】：我觉得把这一千元钱带回家的话，我爸妈可能会撵我出门的。而且，我觉得我的妹妹可能也不会原谅我。 [远文]：你的生活学习，十分有规律，有没有觉得枯燥？乏味？看到其他的一些同学在过另一种生活，会不会觉得他们在虚度青春？ 【徐伟】：我不觉得枯燥和乏味。在知识的海洋中，我领略到了另一种快乐。我不觉得他们也在虚度青春，他们可能是在寻找一种适合自己的生存方法。 【徐文华】：我们的四年大学生活非常充实！学校从几个方面都为我们提供了很好的条件，例如图书馆藏书非常多，各种类型书都非常全，我们可以满足各方面的需求。学校的实验室也做得非常好，有开放的实验室，我们可以自己把自己的一些想法来通过实验实现，增进我们学习的兴趣，提高我们的动手能力，为我们今后走向工作岗位打下一个非常扎实的工作基础。 【郑羽】：学习本身就是很枯燥的，作为一名在校大学生我想你们应该可以，而且也必须要做到这一点，作为徐伟的老师，我认为他做到了这一点。 [强国一派]：了解到，在生活中你是个乐于助人的人，在学习中，你是个严谨的人，这是一种怎样的力量在支撑你去这样做？你有最崇拜的人吗？ 【徐伟】：支撑我的力量就是自己对人生的感悟。人活着不能只为自己，更多的与别人沟通，能够在互助互利中发展，社会的健康和谐就能更快地形成。崇拜的人肯定是有，我崇拜的是丁肇中老先生，我觉得他为中国人在世界人民的心中树起了一个伟大的形象。 [远文]：如果在你之前有人也在一边，可是却没有伸出援助之手，这样的事情也很多，你怎么看待？ 【徐伟】：我觉得他可能不会游泳（笑）；另一方面也可能是怀疑自己的能力。 [攸一默]：请问老师，如果小徐真正牺牲了，你们会有什么感受？ 【徐文华】：说实话我们还没有真的想到徐伟会牺牲这方面的事，如果真的发生这样的事情，我们会对他非常惋惜，因为那样的一个结果我想对我们这些身边的人来说，应该是“刻骨铭心”的。那只会更加激励我们向他学习做一个对社会有用的人，同时我们应该学习在遇到危险时既要能够“迎面而上”又要用科学的方法使自己的损失减少到最小。 [hpty]：请问，小徐救人的事迹在学生中有何反响？现在的大学生怎么看待这种事情？ 【徐文华】：很多学生希望有这种经历，但是很不容易碰到，徐伟可以碰到。在赞美他的同时，也要学习他救人的方法，沉着、冷静。当然，希望徐伟这样的人越多越好。大学生可以做这样的事，也是给社会和他人一个正面的形象。让大家真正的认识我们，我们不是垮掉的一代人！ [船山石]：还有一些类似的事情发生，可救人者是为了钱和利才伸手，你怎样看待这种现象？ 【徐伟】：也许他们觉得他们也是付出了劳动，因为劳动创造价值嘛。但是我觉得，我只是为了他人更方便，给别人方便，也是给自己方便，为自己打开方便之门，其实就已经比钱和利更有价值了。我觉得，那样得到的可能比钱和利更多。 [2108]：这样的访谈实在放的不是地方，我认为这次是一个英雄形象宣传的开始？ 【徐文华】：我们不是在刻意宣传谁，而是在展示我们的学生在社会和他人需要帮助时，我们可以尽我们的所能做我们应该做的事情。 [非如此不可]：当时在场的人多吗？他们都是什么反应？ 【徐伟】：我当时救人的时候，没有太多的人在场。因为那个地方比较偏僻。等我把人快救上来的时候，他们才赶过来的。我觉得他们对我都是很佩服的感觉。 【徐文华】：时间过得非常快，很高兴和大家度过一个小时，希望大家有机会再可以和我一起讨论，让更多人了解我们“当代大学生”的风采。欢迎大家到天津工业大学找我！ [绑架真理]：现在有不少救了人或者帮了人反而最后被倒打一耙的，请问嘉宾遇上这样的事怎么办？ 【徐伟】：到目前为止，我没有遇上这种情况。我觉得，把道理说开了，别人也理解了，我想他们不会的。 【郑羽】：各位网友时间过的真快，我和各位网友说声再见，希望有机会和大家再交流，我也会经常到强国论坛来看看。 【徐伟】：感谢各位网友与我交流。今天是由于时间的原因，我先说再见了。我想我会去申请这个论坛的用户，经常与大家交流。我想大家会理解我的。再次感谢各位。再见！
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[主持人]:各位网友，大家好。欢迎点击新华访谈，我们的节目曾经把视角投向感动中国的洪战辉，也曾经连线过舍己救人的花季导游文花枝。这些访谈登出后在广大网友中引起了强烈的反响。我们相信从同龄人身上吸取的力量是无穷的，榜样的力量更是。今天来到我们演播室的又是一个乐于助人的好小伙。来自天津工业大学信息与通信工程学院电子信息工程专业024班学生徐伟。一起来到演播室的还有徐伟的同学徐文华和徐伟的老师郑羽，欢迎三位！(2006.02.22 11:39)
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